根据省教育厅下发通知，现进行“2025年度全国职业院校教师数字化学习报告（以下简称《报告》）案例”采集工作。现将工作安排通知如下：
一、报告简介
《教师数字化学习报告》由教育部教师工作司指导，每年编写出版发布。旨在以教师队伍建设为切入点，聚焦教育数字化与教师发展、智慧平台赋能教师学习、多元创新显现学习特色、教师数字化学习未来发展等维度，展示新时代教师队伍数字化学习的基本面貌。
二、成果展示形式
案例以《报告》正式出版文本、国家开放大学官方网站、服务决策采纳证明等形式展示。
三、案例内容与要求
（一）聚焦区域和学校在推进教师数字化学习，或教师自身开展数字化学习的过程中，形成的真知灼见、亮点举措、特色成效与示范经验。
（二）挖掘独特做法，考虑案例的推广性，兼顾地域特点、多方限制。真实反映教师数字化学习的多样形态，包括新技术跟踪与应用心得、克服工学矛盾且长期坚持学习方法与学习过程、多目标指导下的学习成效预设、平衡时间资金等挑战的经验做法等。可以是失败结果，只要过程有启发性。建议更多尝试迭代发展的案例。
四、具体安排
（一）组织遴选案例。各学院组织本部门教师进行案例撰写，并于11月10日之前将汇总表（word和加盖公章pdf版）及案例（word和pdf版）以学院为单位报教务处（教师发展中心）hyzjfzx@163.com邮箱。
（二）完成调研问卷
各学院组织教师于11月13日之前完成调研问卷，并以学院为单位将调研人数于14日上报教务处(教师发展中心）邮箱。
（三）案例提交
在教师进行调研问卷时，最后一项调研是“是否愿意推荐”，如选择“是”将出现提交文案二维码和链接，参与案例征集的教师自行提交。
五、成果应用
如成果被《报告》收录，将纳入职称评定标准“教学成果（经典案例）”；未纳入报告成果，经专家评审确定为校级案例，学校将进行案例汇编进行校内展示，作为教师申报职业教育教学成果奖校内推广证明。
此次案例征集采取自愿参加原则，无数量限制。请各学院积极动员教师参与，确保撰写质量，并以案例征集为契机，全面了解教师数字化学习及应用能力，持续推动和深化数字化教学改革。
教务处（教师发展中心）
2025年10月25日
